网上有关“防溺水安全教育中班教案（精选6篇）”话题很是火热  ，小编也是针对防溺水安全教育中班教案（精选6篇）寻找了一些与之相关的一些信息进行分析

，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您  。

学生们有一个生动有趣的课堂  ，离不开老师辛苦准备的教案
，每个老师都要认真写教案课件

。有了严谨的教案课件
，这样学生才能更快地理解各知识要点。好的教案课件需要注意哪些方面呢？下面的内容是我为大家整理的防溺水安全教育中班教案（精选6篇） ，相信能对大家有所帮助  。

防溺水安全教育中班教案（精选6篇）(篇一)

教学目的：对学生进行用电、防火  、防盗等教育
，提高学生的安全意识
，使学生学会一些自救的方法 ，让学生在遇到危险时能采取一定的措施 ，保护自己
。

资料准备：《安全教育读本》

教学过程：

一

、用电安全

1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣

，因他们较熟识
。）

2  、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高  ，家庭中的电器也越来越多

，给我们学习
、生活带来了好多方便及乐趣 。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识  ，不注意用电安全

，就会很危险
。所以，我们不要出于好奇  ，自行拆卸
、维修电器
，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器
。使用和操作电器要注意不能湿水
，一旦电器出现故障 ，应立即截断电源 。

二 、防火安全

1
、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见
，说做法
，对正确的肯定 。）

2
、根据讨论 ，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识

。

三 、防溺水

回忆学校因游泳 、钓鱼

、玩水等引发的溺水事故 ，结合当前天气炎热的情况

，要求学生游泳要有大人陪同，不能私自到河滩、水库游泳  ，即使是在游泳池也必须严守规则。

四  、结合实际进行防止高楼坠下

、误服药物中毒等教育  。

五、课堂总结

。

防溺水安全教育中班教案（精选6篇）(篇二)

教学目的：

1  、全面推动我校安全教育工作

，杜绝学生溺水事故的发生。

2

、让学生了解和掌握防溺水和自救的常识，提高自救自护的能力  。

3、学习后  ，能改变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯

，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力

。

教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养防范能力。

教学过程：

一  、谈话引入课题

随着夏季到来  ，天气多变
，雨水多
，河里
、沟塘里经常会涨水 ，有很多小朋友喜欢去河边
、沟塘玩水
，很容易出现安全事故  。而且
，夏天天气很热 ，有的同学就悄悄地去河里 、沟塘里洗澡 ，时有溺水事件的发生
。 父母给你的生命只有一次

，所以每个人都要珍惜生命，注意安全
。

二
、授新课

1.游泳中要注意的安全问题：

组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面或简讲身边的溺水死亡实例 。学生讨论：在游泳时要注意那些问题?

学生分组讨论以后  ，教师进行总结
。

游泳要严格遵守“四不  ”：未经家长
、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;水库 、池塘不去
。

2.在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故

，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师做总结 。

溺水原因只要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长  ，疲劳过度;在水中突发病尤其心脏病;盲目游入深水漩涡 。

三 、教育学生如何预防溺水：

1.不要独自一人外出游泳

，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳

。选择良好的游泳场所，对场所的环境(如该水库

、浴场是否卫生  ，水下是否平坦
，有无暗礁、暗流  、杂草
，水域的深浅等情况)要了解清楚。

2.必须要组织并在家长或熟悉水性的人的带领下去游泳 ，以便互相照顾  。如果集体组织外出游泳
，下水前后要清点人数
，并指定救生员做安全保护

。

3.要清楚自己的身体健康状况 ，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳。要做好下水前的准备 ，先活动身体

，如水温太低应先在浅水处淋洗，待适应水温后在下水游泳;镶有假牙的同学  ，应将假牙取下

，以防呛水时假牙落入食道或气管  。

4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能  ，不要贸然跳水和潜泳

，更不能互相打闹，以免喝水和溺水

。不要在急流和漩涡处游泳。

5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服  ，如眩晕

、恶心、心慌  、气短等
，要立即上岸休息或呼救  。

6.在游泳中
，若小腿或脚步抽筋 ，千万不要惊慌
，可用力蹬腿或做跳跃动作
，或用力按摩 ，拉扯抽筋部位 ，同时呼叫同伴救助
。

四

、教育学生遇到他人溺水时如何施救：

1.大声呼救
。向附近的成人大声呼喊

，尽量引起大人注意，请大人开展营救 。

2.简明扼要的向施救人员讲清落水人数、地点  ，便于开展营救工作
。

3. 可将救生圈  、竹竿
、木板等漂浮物抛给溺水者

，再将其拖至岸边
。未成年人发现有人溺水，不能贸然下水营救  ，应立即大声呼救 。

五
、课堂总结：

1 、同学们小结;通过学习教育

，你懂得了什么?

2
、教师小结 。同学们，生命属于我们只有一次  ，幸福快乐掌握在你的手里
，希望同学们通过这堂安全教育课
，学会珍惜生命 ，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯

。

防溺水安全教育中班教案（精选6篇）(篇三)

教学目标：

1.初步了解防溺水安全有关内容
，教育每一个学生都要提高安全意识

2.学生提高安全意识
，愿意自觉学习防溺水安全的有关知识 ，在学习中增强与同学合作交流意识。

3.自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯 ，提高对生活中违反安全原则的辨别  。

教学手段：

1.PPT课件

。

教学课时：

一课时。

教学过程：

一.谈话导入课题  。

游泳

，是广大少年喜爱的体育锻炼项目之一

。然而，不做好准备
、缺少安全防范意识  ，遇到意外时慌张 、不能沉着自救

，极易发生溺水伤亡事故。所以今天我们来学习《防溺水安全教育》  。

全国中校学生溺水事故相关数据
。

二.学习新知：

1.回忆溺水死亡事例
。

三.安全教育 。

1.公安部门统计并分析学生溺亡的特点
。

2.学生下水游泳导致溺亡的主要原因
。

3.学生发生溺水事件的客观原因

4.发现有人溺水时，你该怎么做?

四 、重点强调：

1.无论在炎热的夏季还是秋季  ，同学们都喜欢游泳

，但因为缺少安全常识而溺水死亡，再加上某种因素导致溺水死亡  ，今年秋季雨水较多
，学生喜欢到有水的.地方去玩
，会引发溺水事故 ，教师教育学生严格遵守“四不

” 。

一不：未经家长

、老师不准去 。

二不：没有会水性的大人陪同不准去

。

三不：有水的地方远离不准去。

四不：不到沟、渠  、水库

、塘等深水处玩  。

2.同学们一定要熟记：《防溺水歌》

。

五.班级防溺水教育倡议书。

六.全班宣誓：绝不私自下河游泳;绝不擅自与同学结伴游泳;绝不无家长或老师带领的情况下游泳;绝不在无安全设施、无救护人员的水域玩耍  、游泳  。

七.总结：同学们
，生命有时候是很脆弱的
，让我们珍爱生命

。

防溺水安全教育中班教案（精选6篇）(篇四)

一

、如何防溺水

1.不要私自在海边、河边  、湖边
、江边
、水库边 、水沟边
、池塘边玩耍
、追赶 ，以防滑入水中。

2.严禁学生私自下水游泳 ，特别是小学生必须有大人的陪同并带好救生圈  。

3.严禁小学生私自外出钓鱼

，因为钓鱼蹲在水边，水边的泥土 、沙石长期被水浸泡  ，而变很松散

，有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓，一踩上去就滑入水中  ，即使不滑入水中都有被摔伤的危险
。

4.到公园划船

，或乘坐船时必须要坐好，不要在船上乱跑  ，或在船舷边洗手 、洗脚
，尤其是乘坐小船时不要摇晃
，也不能超重 ，以免小船掀翻或下沉
。

5.在坐船时
，一旦遇到特殊情况
，一定要保持镇静 ，听从船上工作人员的指挥 ，不能轻率跳水 。如果出现有人溺水

，更不要冒然下水营救
。

6.在没有大人陪同或配带救生圈的情况下，严禁私自结伙去划船
。

7.遇到大风大雨

、大浪或雾太大的天气  ，最好不要坐船

，也不要在船上玩 。

8.如果不幸溺水，当有人来救助的时候应该身体放松、让救助的人托住腰部 。

9.当自己特别心爱的东西  ，掉入水中时不要急着去捞

，而应找大人来帮忙

。

10.如果不慎滑落水中，应吸足气  ，拍打着水
，大声地呼喊
，岸上的人应马上呼喊大人救援 ，并找附近的有长树枝  、竹子

、草藤什么的
，便于抛向落水的人抓住
，如果没有大人来救援 ，岸上的人应一边呼喊一边马上脱掉衣服、皮带并把它们接起来抛向落水的人。

二  、预防溺水的措施

1.小学生应在成人带领下游泳 ，学会游泳;

2.不要独自在河边

、山塘边玩耍;

3.不去非游泳区游泳;

4.游泳前要做适当的准备活动

，以防抽筋  。

5.发现有人溺水小学生千万不要下水去施救，应该赶快就近呼喊大人

。

6.不会游泳者  ，不要游到深水区

，即使带着救生圈也不安全;

三、溺水时的自救方法

1.不要慌张，发现周围有人时立即呼救;

2.放松全身  ，让身体飘浮在水面上

，将头部浮出水面，用脚踢水  ，防止体力丧失
，等待救援;

3.身体下沉时
，可将手掌向下压;

4.如果在水中突然抽筋 ，又无法靠岸时
，立即求救。如周围无人
，可深吸一口气潜入水中 ，伸直抽筋的那条腿 ，用手将脚趾向上扳

，以解除抽筋  。

水中抽筋自救法：

抽筋的主要部位是小腿和大腿，有时手指  、脚趾及胃部等部位也会发生

。抽筋原因主要是下水前没有做准备活动或准备活动不充分  ，身体各器官及肌肉组织没活动开

，下水后突然做剧烈的蹬水和划水动作，或因水凉刺激肌肉突然收缩而出现抽筋。游泳时间长  ，过分疲劳及体力消耗过多

，在肌体大量散热或精神紧张，游泳动作不协调等情况下也会出现抽筋  。

(1)对于手脚抽筋者  ，若是手指抽筋
，则可将手握拳
，然后用力张开 ，迅速反复多做几次
，直到抽筋消除为止;

(2)要是大腿抽筋的话
，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决;

(3)若是小腿或脚趾抽筋 ，先吸一口气仰浮水上 ，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾

，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上  ，帮助抽筋腿伸直
。

四
、发现有人溺水时的救护方法

方法一：可将救生圈
、竹竿 、木板等物抛给溺水者

，再将其拖至岸边;

方法二：若没有救护器材，可入水直接救护
。接近溺水者时要转动他的髋部  ，使其背向自己然后拖运 。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法
。特别强调：未成年人发现有人溺水

，不能冒然下水营救，应立即大声呼救  ，或利用救生器材呼救
。

五
、岸上急救溺水者

1.迅速清除溺水者口
、鼻中的污泥 、杂草及分泌物
，保持呼吸道通畅
，并拉出舌头 ，以避免堵塞呼吸道;

2.将溺水者举起
，使其俯卧在救护者肩上
，腹部紧贴救护者肩部 ，头脚下垂 ，以使呼吸道内积水自然流出 。但不要因为呛水而耽误了进行心肺复苏的时间;

3.进行口对口人工呼吸及心脏按摩;

4.尽快联系急救中心或送去医院 。

防溺水安全教育中班教案（精选6篇）(篇五)

一 、指导思想

“关注生命

，学生为本，坚持对全校1288名学生

、对社会高度负责的原则  ，充分发挥学校的教育和管理职能

，努力避免溺水事故的发生，为构建和谐社会作出官河小学应有的努力

。

二、工作目标

以不发生造成人员伤亡和财产损失的溺水事故为目标  ，以学校周边水域(如：学校南边的河)为重点

，联合镇派出所  、学校周边四个村委会，全面清查

、整改学校及周边安全隐患  ，杜绝伤亡事故的发生。通过开展“安全教育周”活动
，进一步强化学校安全教育工作
，帮助学生牢固树立安全意识、掌握安全知识  、提高自我保护能力 ，动员全社会共同关注和支持学校各项安全工作
，保障学生生命安全不受伤害
，保证学校的教育教学工作能健康有序的开展  。

三

、活动主题：

珍爱生命 ，严防溺水!

四、活动组织：

组长：王秀萍;常务副组长：顾远波

副组长：李涛具体抓好学校安全工作的落实 ，协调调度各班级开展好安全工作

，及时向学校报告工作进展

。

广播宣传：卢涛  、张彬及时把学校防溺水方案
、安全纪律向学生传达。

信息报道：刘媛撰写防溺水安全信息，第一时间上传  。

后勤保障：闫军做好相关后勤工作  ，保障活动正常开展

。

组员：各班组班主任做好本班安全教育工作

，执行好学校各项安全方案，对本班学生高度负责。

五
、安全教育活动重点：

及时消除学校面临的安全隐患  ，通过组织全校师生人人参与防溺水安全警示教育活动

，对师生进行处置安全隐患的对策教育，不断提高师生安全防范能力  。

六 、活动时间：

5月上旬至7月1日

七
、活动内容：

我校以防溺水安全宣传为契机  ，开展好如下八个活动：

1
、高调宣传
，共同做好“珍爱生命
，预防溺水  ”的宣传教育工作;

2 、召开家长会 ，向学生和家长宣传《预防溺水》知识和重要性
。

3 、举行一次国旗下防溺水主题教育讲话
。

4

、开展一次学校周边水域安全隐患排查活动
，做好记录 。

5、出一期防溺水安全教育黑板报  、手抄报
，少先大队部留存好资料
。

6

、发一份《防溺水告家长书》 ，让学生及学生家长人人认真学习
。

7、班级举行一次以防溺水安全教育为主题的主题班会 。

8  、时刻关注学生的防溺水安全教育工作 ，发现问题

，及时解决 。

八

、活动要求：

安全工作是学校的头等大事，希望子侠小学全体师生以“防溺水安全宣传
”为契机  ，积极行动起来

，全体教师要高度重视对学生的安全教育，在夏季即将来临之际  ，对学生进行防溺水专项教育显得尤为重要和迫切

，因此，全体教师要从重视学生稚嫩生命的高度  ，认真开展好“珍爱生命
，预防溺水
”教育活动

。在广泛宣传教育的基础上
，班主任要积极做好学生离校时与家长的衔接工作 ，严格执行好学校作息时间
，开好防溺水教育专题家长会
，避免出现家校在学生管理上的空档 ，在暑假前对学生进行安全教育时 ，每次都必须进行预防溺水的.安全教育。

通过教育

，使学生自觉远离危险，同时  ，也使学生了解掌握水中遇险时的自救互救常识

，从而减少学生溺水死亡事件的发生  。

人人讲安全，个个关心安全  ，时时、处处  、事事绷紧安全这根弦

，为把官河小学建成安全
、文明
、和谐的学习乐园而共同努力!

防溺水安全教育中班教案（精选6篇）(篇六)

一 、为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生  ，必须做到以下几点：

1
、小学生应在成人带领下游泳
，学会游泳;

2
、不要独自在河边 、山塘边玩耍;

3 、不去非游泳区游泳;

4

、不会游泳者
，不要游到深水区 ，即使带着救生圈也不平安;

5、游泳前要做适当的准备活动
，以防抽筋

。

二  、溺水时的自救方法：

1

、不要慌张
，发现周围有人时立即呼救;

2、放松全身 ，让身体飘浮在水面上 ，将头部浮出水面

，用脚踢水，防止体力丧失  ，等待救援;

3  、身体下沉时

，可将手掌向下压;

4

、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时  ，立即求救。如周围无人

，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿  ，用手将脚趾向上扳
，以解除抽筋  。

三、发现有人溺水时的救护方法：

方法一：可将救生圈  、竹竿
、木板等物抛给溺水者
，再将其拖至岸边;方法二：若没有救护器材 ，可入水直接救护

。接近溺水者时要转动他的髋部
，使其背向本身然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法  。

特别强调：未成年人发现有人溺水
，不能冒然下水营救 ，应立即大声呼救 ，或利用救生器材呼救
。

四
、岸上急救溺水者：

1 、迅速清除口
、鼻中的污泥
、杂草及分泌物

，保持呼吸道通畅，并拉出舌头  ，以避免堵塞呼吸道;

2 、将溺水儿童举起

，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部  ，头脚下垂

，以使呼吸道内积水自然流出
。但不要因为控水而耽误了进行心肺复苏的时间;

3 、进行口对口人工呼吸及心脏推拿;

4

、尽快联系急救中心或送溺水儿童去医院 。

今天的夏季防溺水安全知识先学习到这，下次我们将会讲解几个案例
。

最后再特别强调：

1、学校禁止任何同学私自到游泳池  、水潭

、小溪等有水源的地方嬉戏与游泳的;

2、未成年人发现有人溺水  ，不能冒然下水营救
，应立即大声呼救
，或利用救生器材呼救
。

　我们常常需要教案来准备工作 ，那一篇好的教案都有哪些内容呢?下面是由我为大家整理的“安全教育教案中班(精选4篇) ”
，仅供参考
，欢迎大家阅读 。

篇一：安全教育教案中班精选

活动目标：

　1  、通过活动 ，使幼儿了解厨房里的危险有哪些 ，并具有一定的安全意识 。

　2

、学会保护自己

，避免不安全事故的发生

。

　 活动准备：

　幼儿每人一套《安全伴我行》手册、。

　 活动过程：

　一  、出示图(一)，提问并引出主题  。

　1
、图上画的是什么地方?(厨房)

　2
、从什么地方看出来是厨房?(有刀 、铲
、炉等物)

　3
、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方?

　4 、小结：厨房里有这么多东西  ，小孩子个子矮

，应少到厨房里去玩，为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险

。

　二 、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。

　1

、出示刀：玩具刀与真刀的对比  。轻和重、大和小的对比

。

　2  、提问：厨房里的刀是拿来做什么的?如果小朋友去厨房玩刀  ，刀不小心落在自己的脚上

，会怎样?

　3

、出示图(二)：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地  ，差点落在幼儿脚上
，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀
，让其明白：厨房里的真刀不能玩 ，如果不小心落在地上
，脚上都会受伤
，还会砸着脚趾 ，很危险!

　三、第二种危险：厨房燃气炉的危险

　1  、让个别幼儿找出燃气炉玩具 ，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪些危险?

　2

、出示图(三)：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉

，爆出了火光，射在小孩脸上  。

　3、师：小朋友自己不能开燃气炉  ，因年龄小

，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒  ，还会引发燃气爆炸的
。

　四  、第三种危险：炒菜时油爆在脸上

，眼睛里的危险
。

　1
、出示图(四)，让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜  ，个子矮
、年龄小的孩子不能靠近锅边
，油爆在脸上 、眼睛里
，小朋友哭了 。

　2
、知炒菜的油爆在脸
、眼上 ，会烧伤 、会瞎眼等
。

　五 、第四种危险：用热水瓶自己倒水
，从炉子上取放的危险
。

　1

、出地图(五)：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水 。

　2、让小朋友说出图中的危险 。

　3  、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高
，不小心碰倒了会被烫伤的

。

　六

、要避免这些危险 ，有什么办法?

　(远离厨房 ，不一个人在厨房里玩?)

篇二：安全教育教案中班精选

　 活动目标：

　1、了解受伤的痛苦。

　2  、知道玩游戏时要注意安全  。

　3

、能积极参加游戏活动

，并学会自我保护

。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5  、加强幼儿的安全意识  。

　 活动准备：

　受伤的娃娃(在布娃娃额头
、脸颊
、手 、膝盖等处贴上创可贴)

。

活动重点：

　知道玩滑滑梯是要遵守规则，产生规则意识。

活动过程：

　一
、教师出示娃娃  ，以娃娃的口吻讲述自己“受伤
”经历  。

　(1)引导幼儿观察娃娃
。“咦!娃娃的身上贴的是什么呀?
”

　“为什么娃娃的身上会有这么多的创可贴呢? ”

　(2)娃娃讲述“受伤 ”经历
。

　娃娃：都怪我不好

，游戏的时候总是不注意安全，所以就变成现在这个样子了 。头上是因为玩滑梯的时候我头朝下滑  ，结构磕破了头

，贴上了这个创可贴;手上和脚上，是因为我在跑的时候  ，眼睛没看着前面的路
，结构让一块小石子给绊倒了
，擦破了皮 ，贴上了这两个创可贴
。现在
，我看上去就像是一个创可贴娃娃
，又难看又难受 ，而且还不能和其他的娃娃一起做游戏 ，因为我一动

，这些贴着创可贴的地方就会很痛
。(娃娃动一下胳膊)哎哟!好痛 。

　二
、引导幼儿围绕娃娃受伤经历谈话

　(1)娃娃的头上为什么要贴创可贴?我们应该怎么玩滑梯(坐在滑梯上，双手扶住两边的扶手)

　(2)娃娃受伤 、膝盖上为什么要贴创可贴?我们跑步的时候眼睛要看哪里?

　三 、拓展谈话内容;结合幼儿的实际生活  ，谈谈游戏时该如何注意安全?

　娃娃：小朋友们

，你们身上怎么没有创可贴啊?你们是怎么玩摇椅的?请你们告诉我 。

　四

、到户外玩游戏

。

　幼儿游戏，教师手持创可贴检查幼儿活动情况  ，提醒幼儿注意安全。

　活动反思：

　1.安全教育是幼儿园教育的一项重要内容

，为了提高安全教育的有效时，帮助幼儿形成自我保护的意识  ，教师需要开展多种形式的安全教育  。

　2.关注幼儿已有的经验
，通过分享和讨论促进互动交流

。

　3.利用游戏加深印象。

　4.安全教育需要坚持不懈  。

篇三：安全教育教案中班精选

活动目标：

　1、通过活动
，使幼儿了解厨房里的危险有哪些 ，并具有一定的安全意识

。

　2  、学会保护自己
，避免不安全事故的发生。

　3

、培养幼儿敏锐的观察能力  。

　4、加强幼儿的安全意识
。

　5  、探索

、发现生活中的多样性及特征
。

　 活动准备：

　幼儿每人一套《安全伴我行》手册、 。

活动过程：

　一  、出示图(一)
，提问并引出主题
。

　1
、图上画的是什么地方?(厨房)

　2
、从什么地方看出来是厨房?(有刀 、铲
、炉等物)

　3
、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方?

　4 、小结：厨房里有这么多东西 ，小孩子个子矮 ，应少到厨房里去玩

，为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险
。

　二 、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险 。

　1

、出示刀：玩具刀与真刀的对比 。轻和重、大和小的对比

。

　2  、提问：厨房里的刀是拿来做什么的?如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上  ，会怎样?

　3

、出示图(二)：一个小孩玩厨房里的刀

，刀落地，差点落在幼儿脚上  ，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀

，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上  ，脚上都会受伤
，还会砸着脚趾
，很危险!

　三、第二种危险：厨房燃气炉的危险

　1  、让个别幼儿找出燃气炉玩具 ，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪些危险?

　2

、出示图(三)：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉
，爆出了火光
，射在小孩脸上  。

　3、师：小朋友自己不能开燃气炉 ，因年龄小 ，掌握不好开关

，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的

。

　四  、第三种危险：炒菜时油爆在脸上  ，眼睛里的危险。

　1
、出示图(四)

，让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮
、年龄小的孩子不能靠近锅边  ，油爆在脸上 、眼睛里

，小朋友哭了  。

　2
、知炒菜的油爆在脸
、眼上，会烧伤 、会瞎眼等

。

　五 、第四种危险：用热水瓶自己倒水  ，从炉子上取放的危险。

　1

、出地图(五)：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水  。

　2、让小朋友说出图中的危险
。

　3  、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高
，不小心碰倒了会被烫伤的
。

　六

、要避免这些危险
，有什么办法?(远离厨房 ，不一个人在厨房里玩……)

　七、看《安全伴我行》手册
，让小朋友一边看一边讲

　 活动反思：

　安全教育是幼儿园教育中一个永恒的话题
，安全教育作为幼儿园长期的教育内容 ，仅仅是靠这几个活动是不够的 ，他们更需要的是与日常生活能够有机的相结合和渗透 。通过这些与日常生活的内容有机的结合

，不仅仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的安全意识  ，为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础
。

　像这节课

，让他们当心厨房里的安全问题，首先是让大家说一说  ，你所知道的厨房里有哪一些东西

，你觉得哪一些是危险的东西
。孩子们都说得非常好，这也说明了  ，现在的家长
，对安全问题的重视性
，家长的积极配合让我们教师在教育教学活动中能够更好的开展 ，让孩子们对危险的东西不是惧怕
，而是如果碰到这样的事情不会因为无知从而造成更加严重的后果
，所以 ，让我们勇敢的面对现实中的各种问题 ，并能够迎刃而解 。

篇四：安全教育教案中班精选

活动内容：

　防火

活动目标：

　1  、引导幼儿燃烧现象

，了解火的性质

、用途及危害 。

　2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识

。

　3  、一旦发生火灾  ，要知道如何自我保护和如何自救。

　活动准备：

　纸
、蜡烛
、火柴 、大中小玻璃杯
、电话
、湿毛巾 、毛巾被等  。

活动过程：

　活动一

　一 、老师出示一张纸和火柴

，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热  ，让幼儿在火附近伸手烤一烤

，说说自己的感受

。

　小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

　提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头

、汽油、酒精  、蜡烛等)

　二

、知道了火能发光发热  ，组织幼儿讨论火的用途和危害  。

　(1)我们的生活中离不开火
，请幼儿说出火的用途

。(烧饭、取暖  、照明等)

　(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤

、烧毁财物、房屋  、森林等)

　三
、实验：火的熄灭

　(1)老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛
，观察火焰熄灭的过程 ，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)

　(2)老师用大
、中 、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛
，观察哪去蜡烛先灭
，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少 ，影响蜡烛燃烧的时间)小结：如果想使火焰熄灭 ，必须使火和空气隔绝  。

　活动二

　一
、组织幼儿讨论：

　(1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火
、乱丢火烟头 、在禁放区燃放烟花 、用明火照明寻找物品

、地地震、打雷  、乱拉乱接电线等)

　(2)怎么样防止火灾发生?

　(3)如果发生火灾

，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

　a：如果所在房间有电话，赶快打119报警  ，并说明着火的详细地址

，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位
。

　b：室外着火门已发烫里千万不要开门  ，并用毛巾

、衣服或床单塞住门缝

，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗  ，赶快离开
。

　c：受到火势威胁时
，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去 。穿过浓烟逃生里
，要尽量使身体贴近地面 ，并用湿毛巾捂住口鼻
。

　d：身上着火
，千万不要奔跑
，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗
。

　e：遇到火灾不可乘坐电梯 ，要向安全出口方向逃生 。

　f：若所有逃生线路被大火封锁 ，要立即退回室内

，用打手电筒  、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援  ，不可盲目跳楼 。

　二

、逃生演习老师发出发生火灾信号

，幼儿自选逃生办法进行自救

。

　作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案  ，编写教案助于积累教学经验

，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我帮大家整理的幼儿园中班安全教案7篇，欢迎大家分享  。

幼儿园中班安全教案 篇1

　 设计意图

　在幼儿教育里面  ，安全教育是很重要的
，特别是乘车安全

。有些家长对于孩子乘车安全存在一些误区
，认为乘车时抱着孩子才收最安全的。而小朋友呢 ，对于乘车的认知还少
，不知道如何乘车是安全的
，所以我设计了这一个活动 ，增强幼儿对乘车安全的意识 ，提升他们的自我保护意识  。

　 活动目标

　1.初步了解并掌握在上车、乘车及下车时的安全知识

。

　2.教育幼儿注意安全

，树立自我保护意识。

　3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法  。

　4.培养幼儿乐观开朗的性格
。

　 活动准备

　教学PPT  、安全乘车的视频
、玩具车一个

　 活动过程

　一
、导入

　1.出示玩具  ，引入话题师：今天老师给你们带来了一个玩具

，你们看一看认不认识它?生活中的它是用来干什么的?有谁能告诉你是怎么乘坐的?(请幼儿自由回答)

　二 、播放教学PPT

　1.观看动画，激发幼儿安全意识师：你们觉得这样做对吗?那接下来我们就一起来看部动画片吧!

　师：在这个动画片中你们看到了什么?(幼儿举手回答)小结：哇  ，你们太棒了!这里面的小朋友在车上打闹
、嬉戏

，而且她还想要在车上吃东西，她这样的行为是不对的  ，我们小朋友乘车时千万不要这样
，这样是会受伤的
。

　2.教师逐步讲解PPT师：有很多小朋友都不知道如何乘车
，不知道怎么样保护自己 ，老师这里带来了很多
，我们一起来看一看他们做得对不对?

　小结：小朋友们在乘车时头不要伸出窗外或天窗外面
，在车上不要玩耍打闹 ，一定要记得坐在安全座椅上并系安全带 。在上车时要排队 ，不要拥挤

，不然自己和别人都会受伤的
。下车的时候也不要急，排好队下车  ，遵循交通秩序
。

　三
、结束部分播放PPT中乘车安全视频

　 活动延伸

　请小朋友把今天学到的乘车安全知识向父母转达 。

幼儿园中班安全教案 篇2

　 活动目标：

　1 、培养幼儿一些简单的消防知识

，知道着火要打电话“119

” 、碰到劫匪打电话“110”

、有人生病打电话“120  ” 。

　2、让幼儿知道一人在家不能玩火

。

　3  、 让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离。

　活动准备：魔术箱

、各种汽车、儿歌  、

　 活动过程：

　1

、用变魔术的方法出示，并引起幼儿兴趣  。

　教师：小朋友  ，今天我带来了一个魔术箱

，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？“我变  ，我变
，我变变变

。

”

　 教师小结：

　公共汽车是座人的
，警车是抓人的 ，救护车是救人的
，消防车是灭火的。

　2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火  。

　 教师小结：

　小朋友们一人在家不能玩火
，万一着火的话要拨打电话“119” ，记住要说清楚你的家庭住址 ，住在那一条路

，几弄几号

。（110  、120同上）

　3
、通过游戏的方法，让幼儿学习一些简单的防火措施。

　（1） 家中着火a棉被 b绳子 c打结的绳子 d跳窗

　（2） 公共场所着火a爬出去 b毛巾和水 c冲出去 d跳窗

　（3） 高层住宅着火a冲上顶楼 b棉被 c绳子 d跳窗

　（4） 办公室着火a做电梯 b走楼梯 c跳窗 d打电话

　4
、教师小结评价  。

　教师：我们现在都是大孩子了  ，都知道一人在家要注意安全

，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识，我们以后要常常提醒他们  ，去关心他们

，做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥
。

幼儿园中班安全教案 篇3

　 设计意图：

　四川地震灾难深深震惊了每个人的心
。关于地震自救的方法，也成了教育界的热门焦点 。我们经济开发区中心幼儿园也抓住了这一教育契机  ，向幼儿开展了一系列的地震自救的安全教育活动
，意在增强孩子的自我保护意识
，初步学习一些自救方法
。因为孩子们从没遇到过类似这样的事情 ，没有直接经验
，有的只是这次从电视中接收到的一些有关地震的救援信息
。所以
，为了让孩子更深刻形象地了解和熟悉一些地震灾害来临的情况和自救方法 ，我们通过这次主题活动 ，使孩子们知道了一些自救方法

，以防护孩子们健康成长 。

　 活动目标：

　1 、在看看
、说说
、学学中了解地震自救的基本常识 。

　2 、情境迁移，进行地震自救演练

。

　 活动重难点：

　1 、重点：能仔细观察画面  ，理解内容。

　2

、难点：认识、了解地震

，学会地震自救的基本常识  。

　 活动准备：

　1  、幼儿安全绘本《地震自救》PPT

、相关地震自救的现实照片

。

　2、地震博士图卡。

　3  、模拟地震的声音磁带

、录音机  。

　 活动内容：

　一、认识  、了解地震：

　1
、师幼共同讨论：“你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗？  ”

　2
、PPT1：老师带来了一本关于地震的书《地震自救》，我们一起来看一看

。PPT2 、3：观察  ，说一说我们生活的地方有些什么样东西

，它们是怎样的？

　PPT4
、5：观察，说一说“某一天  ，在你居住的地方突然发生了地震。  。
。
。 。
。

”
，我们的城市发生了什么变化？

　3
、这时候
，你该怎么办 ，地震确实很可怕
，让我们一起来想一想对策？

　二 、学习地震自救基本常识：

　1 、出示地震博士图卡：“我是地震博士
，下面我将向你介绍有关地震的各种知识 ，即使地震发生了 ，你也能从容应对
。”

　2

、PPT6：地震来了

，屋子里是怎样的一副情形？

　（屋子怎么了？电灯怎么了？小朋友们怎么了？屋子里会有些什么声音？）

　3、幼儿猜测：屋里还会有些什么东西？

　4  、我们看一看屋里的东西会发生什么变化？会发出怎样的声音？

　PPT7：书架怎么了？书架上的书会怎么样？

　PPT8：玻璃窗会怎么样？发出什么声音？

　PPT9：花瓶和摆放花瓶的架子会怎样？发出什么声音？

　PPT10：抽屉又会发生怎样奇怪的变化？

　5

、PPT11：嘎嗒、嘎嗒  、哐当

、哐当，万一地震突然来袭  ，我们该怎么办？小朋友们的动作、姿势是怎样的？他们用什么东西保护自己的头部？请个别幼儿来学一学 。

　6  、PPT12：这幅图上画的是什么

，代表什么意思？地震结束后，我们要怎么做？

　7
、PPT13
、14 、15
、16
、17 、18 、19

、20：让我们看一看生活中的小朋友们是怎么在地震来临时进行自救的 。

　三、地震自救演练：

　1  、介绍演练方法和要求：当你感觉到地震来临时  ，请你用学到的自救方法跟老师一起转移到安全的地方

。

　2

、教师播放地震模拟音乐

，幼儿就近寻找可以利用的物品用正确的姿势保护头部。

　3、音乐结束，地震减弱  ，幼儿按教师口令转移  。

　四  、庆贺自救成功

。

幼儿园中班安全教案 篇4

　 活动目标：

　1

、初步了解溺水安全的有关内容
，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

　2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯
，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力  。

　3  、考验小朋友们的反应能力 ，锻炼他们的个人能力

。

　4
、积极的参与活动
，大胆的说出自己的`想法。

　 活动准备：

　1
、照相机拍摄的一些幼儿溺水的或视频  。

　2 、周围环境中一些不安全的场所
。

　 活动过程：

　一
、水好玩
。

　1
、炎热的夏天到了
，小朋友们喜欢游泳吗？为什么？

　2 、游泳要和谁一起去呢？能不能自己一个人去？能不能和小朋友去？你喜欢到哪里去游戏？

　3 、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢？（游泳圈

、游泳服、游泳帽）在什么地方游？（浅水区） 。

　4  、带领幼儿学着上的小朋友游泳 ，体验游泳的乐趣
。

　二

、水有危险（播放、判断安全）

　1  、刚才看了游泳馆的小朋友如何游泳 ，小朋友觉得水好玩吗？可是呀

，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗？

　2

、播放（池塘、小河  、水库
、游泳馆）
。

　3
、幼儿判断能否下去游泳并说出原因 。

　4 、引导幼儿判断各场所的安全隐患 。

　小结：游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳

。因为在池塘里有淤泥
、在小河里容易被水冲走
、而水库的水太深了不适合游泳。

　三 、其它身边的不安全场所

　1 、除了池塘

、小河、水库这些地方不能去游泳  。还有哪些地方是不能去游泳的呢？

　2  、老师播放石灰坑

、较深的积水坑等

。

　3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。

　小百科：水是地球上最常见的物质之一  ，是包括无机化合  、人类在内所有生命生存的重要资源

，也是生物体最重要的组成部分  。水在生命演化中起到了重要作用

。它是一种狭义不可再生，广义可再生资源。

幼儿园中班安全教案 篇5

　 活动目标：

　1

、让幼儿通过活动感受到交通标志作用大  ，初步培养幼儿遵守交通规则的意识  。

　2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法

，并能与同伴进行合作学习
。

　3  、让幼儿认识常见的交通标志，知道它们所代表的意义并能画出一些简单的标志
。

　4
、喜欢参与游戏  ，体验 。

　5
、使小朋友们感到快乐 、好玩
，在不知不觉中应经学习了知识
。

　 活动重点难点：

　活动重点：

　重点是让幼儿感受交通标志作用大
。

　活动难点：

　是幼儿自己能画出简单的标志
，并说出其代表的意义 。

　 活动准备：

　1
、活动前带幼儿到马路
、十字路口处寻找和观察各种交通标志;

　2 、请家长协助幼儿搜集有关交通知识的资料;

　3 、：常见的交通标志

、故事《神奇的小警服》 。

　4、彩笔  、纸

。

　 活动过程：

　1

、讲述故事《神奇的小警服》引出课题。

　教师有表情地讲述故事后 ，提问：故事中的小猴子怎么了?过马路为什么要走斑马线?什么是交通标志?

　评析：活动的开始
，老师先用故事让幼儿知道斑马线是一种交通标志以及交通标志的含义  。因为故事是孩子比较感兴趣的一种教学形式
，故事中鲜活的人物形象 ，有趣的故事情节 ，都能使幼儿在不知不觉中学到知识

，受到教育

。

　2、认识一些常见的交通标志及重要性。

　(1)出示红绿灯标志  、人行横道标志，引导幼儿说出其名称及作用  。

　(2)用互动谈话的形式请幼儿说说自己都见过那些交通标志  ，它们都告诉我们什么?

　评析：利用活动前幼儿的观察和生活经验

，进一步认识一些常见的交通标志及其代表的意义，再通过谈一谈交通标志的含义及作用  ，让幼儿知道遵守交通规则的重要性

，培养幼儿遵守交通规则的意识

。

　3

、请幼儿画一画自己感兴趣的标志。

　教师：“今天我们认识了这么多交通标志，知道了它们的重要  ，现在就请小朋友画一画你喜欢的标志
，然后和你旁边的小朋友说一说它的名字
，还有我们平时应该怎样遵守交通规则  。

　评析：通过画一画自己感兴趣的标志 ，说说它的名字和作用
，让幼儿进一步理解的标志的作用
，进一步培养了幼儿的规则意识
。

　4、设置交通标志栏
。

　师生共同将老师准备的标志图  、幼儿画的标志及家长协助收集的交通标志 ，组成专栏贴于墙上 ，引导幼儿进行观赏
、交流

，加深对交通标志的认识 。

　 反思：

　师生共同设置标志栏，供幼儿在日常生活中观赏  ，加深对交通标志的认识的同时

，使幼儿知道这些标志与我们每个人的生活
、安全息息相关，引导幼儿在日常生活中逐渐养成良好的行为习惯
。

幼儿园中班安全教案 篇6 幼儿园中班安全教案1：家庭安全

　 活动目标：

　1 、通过活动让幼儿知道尖利
、危险的物品如使用不当会伤害身体

　2
、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识  ，对幼儿加强安全知识教育
。

　3 、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力 。

　 活动准备：

　1 、幼儿平时能接触到的尖里利物品

，如笔

、筷子、剪子  、小刀

、小树枝等

　2、故事《家里突然来了陌生人》，视频欣赏《猪小弟最怕谁》

　 活动过程：

　1  、 介绍准备好的一些尖利物品的名称

、形状及用途 。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便

。

　2、 让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时  ，会对人造成危害(划伤  、割破等)。

　3
、 讨论如何正确使用尖利物品
，保护自己或别人不受到伤害
，学习正确使用笔
、剪刀 、筷子
、等  。

　小结：在使用尖利物品时 ，不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞
，也不能含着筷子
、吸管或用小棒串着的食物追逐

。尖利的物品用完后要及时收拾好。(特别要提醒幼儿
，他们年纪还小 ，有一些尖利的物品还不能使用 ，也不要去尝试

，更不能当玩具玩  。)

　 利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法

。

　(1)让幼儿看情境表演，学会"家里突然来了陌生人"的处理办法。

　当你一个人在家里  ，有人敲门

，如果这个人你不认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?

　教师小结：小朋友遇到有陌生人来访  ，没有先打开门

，而是先问清来人是谁  。现在社会上有坏人，如不问清  ，很可能会让坏人钻空子
，小朋友们也要当心
。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情
。

　 幼儿在没有成人看护时应该注意以下几条：

　1 、不能从高处往下跳或从低处往上蹦 。要告诉幼儿不爬树 、爬墙

、爬窗台
。

　2、不从楼梯扶手往下滑
。推门时要推门框
，不推玻璃 ，手不能放在门缝里 。在家中手和头不伸出窗外 。

　3  、不能将玩具放入口

、耳、鼻中
，以免造成伤害等等

。

　4  、对幼儿进行防触电教育
，首先要告诉幼儿 ，不能随便玩电器 ，不拉电线

，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线  ，不将铁丝等插到电源插座里等等。

　5

、告诉幼儿

，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子  ，而应及时切断电源

，或者用于燥的竹竿等不导电的东西挑开电线  。

幼儿园中班安全教案2：安全入离园

　 一、活动目标

　1  、了解入
、离园时应注意的安全知识

。

　2
、有自我保护意识。

　 二 、活动准备

　接送卡
、真实案例

　 三 
、活动过程

　 （一）导入，教师以故事的形式讲解案例  。

　1 、入园

　一个大班的小朋友来园时  ，让爸爸站在幼儿园门口
，自己跑着上教室
，结果碰在了楼梯上 ，头上缝了好几针

。

　一个小班的小朋友来园后
，家长没交给老师就走了
，孩子追出去跑到马路上 ，有好心人帮助才未造成严重后果。

　2 、离园

　一个小朋友在离园时不站队 ，乘老师不注意时和被接走的幼儿到玩具上玩

，让老师和家长特着急  。

　离园时，家长不拿卡  ，让陌生人接

，导致一定的伤害事故
。

　 （二）提问：

　1

、上面的小朋友他们发生了哪些事情？

　2、他们做的对不对？

　 （三）讨论：

　1  、入园时应注意什么？

　2

、离园时应注意什么？

　 （四）总结：

　1、入园时一定要在家长的陪同下入园，进入教室后首先要和老师问好  ，做好晨检

，把接送卡交给家长
。

　2  、离园时要排着整齐的队伍，紧随老师 。老师叫到名字后方可离开队伍时并要主 动和老师再见
。

　 附儿歌：

　见面先问老师早  ，口袋异物主动交
。接送卡要带好
，安全入园很重要 。

　离园时间马上到
，排好队伍不打闹 。安静等待老师叫 ，迅速离园安全好

。

　 （五）游戏：

　1

、“我上幼儿园  ”幼儿分角色扮演家长和孩子
，进行入园演练。

　2、“爸爸妈妈来接我
”（离园演练）

　 四  、活动结束

　1
、评价

　2
、总结

幼儿园中班安全教案3：保护自己

　 活动目标：

　1 、培养幼儿的自我保护意识  。

　2
、教育幼儿不玩
、不接近危险物品
，不做危险的事

。

　3 、了解一些简单的安全常识和自救方法。

　 活动准备：

　小朋友玩危险品受伤的事例  。

　 活动过程：

　 一 、教师分别出示挂图 ，请幼儿仔细观察 ，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?

　 二

、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?

　教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀  、针

、牙签)水、火  、电

、气

。

　 三、寻找危险品将幼儿分成4组

，分别在教室  、院子
、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流  ，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。

　 四
、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤1 、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法  。

　2
、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题
。

　 五
、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法
。

　 六 、安全游戏

　1 、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留

，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法 。

　2

、请几位幼儿示范正确玩法
。

　 活动延伸：

　家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为  ，增强安全意识
。

　 活动反思：

　1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多

，在这节课中不能面面俱到 。

　2  、在活动中，师幼互动有一定的不协调  ，教师应根据幼儿情况在调整教学 。

　3

、这节课还是很成功的
，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性

。

幼儿园中班安全教案4：《我不挖耳朵》

　 活动目标：

　1、知道耳朵可以听见声音
，知道耳朵的重要性。

　2  、通过教师的讲解以及集体讨论 ，掌握一些保护耳朵的方法  。

　3

、形成一定的自我保护意识

。

　 活动准备：

　耳朵谜语

　 活动过程：

　 一、猜谜语导入。

　师：小朋友
，我们来猜个谜语
，看看小朋友聪明不聪明  。

　师：左一片 ，右一片 ，到老不见面

。

　 二  、引导幼儿创编故事。

　1
、师：你的耳朵长在哪里呀？

　2
、师：请小朋友摸摸自己的耳朵

，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？

　3 、师：谁来说说  ，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？

　 三
、讨论保护耳朵的方法  。

　1
、师：耳朵可以听见声音

，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢？

　（鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验
。）2 、教师小结：不能往耳朵里放东西  ，不能随意地挖耳朵

，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫  ，听到很响的声音时
，要张大嘴巴或快快地走开
，有水进入耳朵 ，用棉球吸干
，耳朵不舒服要及时去医院
。

　 四 、游戏：请你猜猜我是谁 。

　1

、师：我们来玩一个游戏
，看看你的耳朵灵不灵！

　2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上 ，蒙上眼睛 ，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他

，同时说：“请你猜猜我是谁？
”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜  ，拍他的人是谁？幼儿猜出后

，再换幼儿继续玩猜人游戏
。

　（游戏玩熟后，可以让说话的人变换声调  ，加深游戏的难度
。）

幼儿园中班安全教案 篇7

　 活动目标

　1  、知道不能轻信陌生人的话

，不跟陌生人走 。

　2

、了解和掌握一些和陌生人相处的方法 。

　3、培养幼儿独立自主的性格特点

。

　 重难点分析： 掌握一些和陌生人相处的方法。

　 活动准备

　1  、有关的四张  。

　2

、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境

。

　3、玩具  、果冻
、巧克力。

　 活动过程

　 一
、导入部分

　1.讲述故事《沙沙和陌生人》：

　变色龙沙沙独自在院子里玩  ，这时一个陌生人问他公园怎么走
，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走
，陌生人非常感谢沙沙  。回到家里 ，沙沙把这件事告诉了妈妈
，妈妈说："沙沙
，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意

。"沙沙连忙问妈妈："还有什么事情应该注意的呢?"二 、展开部分1
、集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

　2
、情境练习情境一：

　一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱.我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩  。

　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物 ，应该怎样对他说?

　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室 ，对某幼儿说："我是你妈妈的好朋友

，她今天没有空来接你
。让我送你回家，跟我走吧
。"教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

　教师小结：对待陌生人要有礼貌  ，但不能轻易相信他们的话

，尤其是不能跟陌生人走 。

　3 、选择游戏(每题分A 、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)陌生人就是坏人吗?

　A. 陌生人就是坏人
。B.陌生人不一定是坏人
。

　能不能跟陌生人走?

　A.能去公园和游乐场 。B.不能去任何地方 。

　有个认识的阿姨想带你出去玩

。

　A.可以和她去。B.必须先告诉爸爸妈妈  。

　有个不认识的叔叔给你东西吃：

　A.巧克力

、果冻不能吃  ，饮料可以喝

。

　B.什么都不能吃。

　下大雨时一个陌生人说用车送你回家  。

　A.先说谢谢再上车

。B.不能上车。

　陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?

　A.只能告诉名字

，不能告诉他家里有谁  。

　B.什么都不能告诉他
。

　 三、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信
。

　作为一名教职工  ，就有可能用到教案
，教案是教学蓝图
，可以有效提高教学效率 。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我精心整理的中班安全活动教案《我是防震小能手》 ，希望能够帮助到大家
。

中班安全活动教案《我是防震小能手》1

　一  、 设计意图

　"安全重于泰山"
，安全工作是幼儿园工作的头等大事
。幼儿通过看电视

、听大人的讲述对地震有一定的了解
，但因幼儿年龄小遇到危险不知道怎么办 ，大多会哭 。根据幼儿的年龄特点特组织此活动 ，培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力 。

　二、 活动目标

　1  、知道简单的地震知识

。

　2

、通过演习

，训练教师和幼儿在地震的状况下，根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

　3、有防震减灾的安全意识和自我保护能力  。

　三  、 活动准备

　1
、幼儿
、家长和教师共同收集报刊 、杂志中有关汶川地震的资料或

。

　2
、课件：家庭
、学校 、户外 、公共场所避险视频

　四

、 活动过程

　（一）出示地震后的一组  ，激发幼儿兴趣。

　1、师启发幼儿：小朋友看这里发生了什么事？(地震)你怎么知道这里发生了地震？地震发生时还有什么现象？

　2  、幼儿自由发表对地震的看法

，教师边引导幼儿把话说清楚  。

　3

、小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊!小朋友你们想知道地震是怎么产生的吗？

　（二）播放地震的课件  ，激起幼儿探索的兴趣

。

　1、看完后教师引导：地震是怎么产生的？

　2  、幼儿交流

，教师边引导幼儿把话说清楚。

　3

、小结：哦，原来地震是因为地壳的运动产生的  ，是自然现象  。如果有一天我们这里发生大地震
，我们该怎么办呢？

　4、幼儿自由发表
。

　5  、师幼一起总结避险方法：不要慌
，不要逃 ，也不要跳
，小震不用跑
，大震跑不了
。听老师或者大人的指挥 ，就近找安全的小地方躲避 ，保护好头部 。等地面晃动小了再听指挥疏散

，撤离
。如果是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去
。

　6
、那我们要怎么找安全的地方？什么地方安全？

　7
、播放视频:在幼儿园 、在家
、在户外
、在公共场所怎么找较安全的地方躲避？请幼儿找出来 。

　8 、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全 。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散；在家用枕头或被子盖头  ，就近在卫生间 、墙角

、厨房、桌子下  、床下等地方；在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下

、墙角等地方

。在户外就蹲在地上抱头就行。

　（三）教幼儿安全有效的撤离

　1、学习正确的撤离动作.提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法  。（双手抱头  、上身向前弯曲

，快速撤离）

　2

、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的.路径和位置

。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

　3、带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯  、弯道情况等）  ，引导幼儿讨论：怎样走

，到达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项  。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序  ，不拥挤；听老师的指挥等

。(幼儿下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手,女生靠墙同时下楼.因为男女生的反映
、运动能力相比较男生要强
，分开可以提高逃离的速度
，也可以给女生更多的行动空间)

　4
、组织幼儿"实战演习"。演练室内避震及紧急撤离  。如幼儿在撤离情况下出现拥挤 、用时过长等情况 ，教师带幼儿

中班安全活动教案《我是防震小能手》2

　班会目标：

　1
、使学生初步了解地震的成因分布
、危害及防御措施
。初步了解地震 、各种灾害间的关联性
。

　2 、增强学生的防火安全防范意识
，提高学生的自护自救能力
，避免火灾事故的发生 ，让学生明白防火人人有责 ，要从我做起

，从小事做起 。

　班会准备：

　1

、收集有关地震的相关材料
。

　2、收集一些防火安全知识
。

　活动过程：

　一  、情境导入

　人民网北京9月20日电据中国地震台网测定：9月20日5时37分，青海省海北藏族自治州门源回族自治县交界5.1级地震  ，青海西宁有明显震感 。

　此次地震的基本信息：

　发震时刻：2013-09-2005:37:01纬度：37.7°经度：101.5°深度：7千米震级：5.1

　城市：凉州区(距震中约103.4千米)民勤县(距震中约173.1千米)

　世界各地的大地震

，给无数人民带来巨大的伤痛及损失，说一说你了解到了哪些地震知识？

　今天我们一起来了解地震是怎么产生的  ，遇到地震应该如何防护？

　二

、介绍几种可以简单辨识的地震前兆

　1.地下水异常：井水是个宝

，前兆来得早 。

　无雨水质浑，天旱井水冒

。水位变化大  ，翻花冒气泡。有的变颜色
，有的变味道  。

　2.动物异常：震前动物有预兆
，密切监视最重要

。骡马牛羊不进圈 ，鸭不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃
，鸽子惊飞不回巢  。冰天雪地蛇出洞
，鱼儿惊惶水面跳

。

　3.地光和地声：地光和地声是地震前或地震时从地下或地面发出的光亮及声音 ，是重要的预报。临震前 ，一瞬间

，地声隆隆地光闪  。

　三、介绍几种在震中紧急避险的方法

　（1）紧急避险的重要性：经验表明，破坏性地震发生时  ，从人们发现地光  、地声

，感觉有震动，到房屋破坏

、倒塌  ，形成灾害

，有十几秒，最多三十几秒的时间
。这段极短的时间叫预警时间
。人们只要掌握一定的知识  ，事先有一些准备
，又能临震保持头脑清醒
，就可能抓住这段宝贵的时间 ，成功地避震脱险 。

　有人调查过唐山地震幸存者中的974人
，发现其中258人采取了避险措施
。这258人中有188人成功脱险
，占72.9％
。说明只要避险方法正确 ，脱险的可能性是很大的 。

　（2）逃生原则：破坏性地震突然发生时 ，采取就近躲避

，震后迅速撤离的方法是应急避险的好办法 。当然，如果身处平房或楼房一层  ，能直接跑到室外安全地点也是可行的

。在1556年陕西华县8级大地震的记载中也总结到：“卒然闻变

，不可疾出，伏而待定  ，纵有覆巢

，可冀完卵。 ”意思是说，突然发生地震时  ，不要急着向外逃
，而要躲避一时等待地震过去
，还是有希望存活的  。这“伏而待定
” ，高度概括了紧急避震的一条重要原则

。

　除了“伏而待定
”这一原则外
，地震时还应注意不要顾此失彼。短暂的时间内首先要设法保全自己；只有自己能脱险
，才可能去抢救亲人或别的心爱的东西  。

　（3）因地制宜 ，就近避震：“伏而待定 ” ，“伏 ”在哪里更安全呢？经验表明：

　a.如果你在室内

，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床  、农村土炕的炕沿下  ，也可躲到墙角或管道多
、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处

。注意不要躲到外墙窗下
、电梯间

，更不要跳楼，这些都是十分危险的。

　b.学校防震知识：桌椅摆放与窗户 、外墙保持一定距离  ，以免外墙塌倒伤人

，留出一定通道，便于紧急撤离  ，年小体弱
、有残疾的同学安排在方便避震或能迅速撤离的方位；加固课桌
、讲台
，便于藏身避震；检查和加固教室的悬挂物；门窗玻璃贴上防震胶带
，防止玻璃震碎伤人  。

　正在上课时 ，要在教师指挥下迅速抱头 、闭眼 、躲在各自的课桌下
。在操场或室外时
，可原地不动蹲下
，双手保护头部
。注意避开高大建筑物或危险物 。不要回到教室去
。震后应当有组织地撤离
。必要时应在室外上课 。

　教师应经常在课堂宣导防震常识 ，并教导学生避难事宜 ，举行防震演习 。

　1.教室的照明灯具

、实验室的橱柜及图书馆的书架应加以固定

。

　2.地震时避于桌下

，背向窗户，并用书包保护头部。

　3.地震时切忌慌乱冲出教室  ，并避免慌张地上下楼梯  。

　4.地震时如在室外

，远离建筑物

。

　5.地震时如在行驶中之校车，应留在座位上勿动  ，直至车辆停妥。

　如果你在教室里

，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼  、蹲到各自的课桌下  。地震一停，迅速有秩序撤离  ，撤离时千万不要拥挤

。

　c.如果你在影剧院

、体育场或饭店
，要迅速抱头卧在座位下面；也可在舞台或乐池下躲避；门口的观众可迅速跑出门外或体育场场内。

　d.如果你在室外
，要尽量远离狭窄街道、高大建筑  、高烟囱

、变压器、玻璃幕墙建筑  、高架桥和存有危险品
、易燃品的场所  。地震停下后 ，为防止余震伤人
，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内?

　e.如果你在行驶的汽车
、电车或火车内
，应抓牢扶手 ，以免摔伤 、碰伤 ，同时要注意行李掉下来伤人
。座位上面朝行李方向的人

，可用胳膊靠在前排椅子上护住头面部；背向行李方向的人可用双手护住后脑，并抬膝护腹  ，紧缩身体
。地震后

，迅速下车向开阔地转移 。

　（4）正确应付地震时的特殊危险：当遇到燃气泄漏时，可用湿毛巾或湿衣服捂住口
、鼻
、不可使用明火  ，不要开关电器

，注意防止金属物体之间的撞击；当遇到火灾时，要趴在地下  ，用湿毛巾捂住口 、鼻
，逆风匍匐转移到安全地带；当遇到有毒气体泄漏时
，要用湿毛巾捂住口 、鼻 ，按逆风方向跑到上风地带
。

　四

、班主任小结

　地震可怕
，因为它不可预测
，威力大 ，但是如果我们做好了挑战“天灾

”的思想准备 ，地震的威力也就在它没有发生前降低了许多
。冬季来临,风多雨少,气候干燥

，是火灾的多发季节，防火显得尤为重要 。同学们  ，平时看一些自我保护方面的书籍

，为我们的安全保驾护航！

中班安全活动教案《我是防震小能手》3

　 活动目标：

　1、了解地震的基本知识及地震造成的危害 。

　2  、帮助幼儿掌握地震发生时自我保护的方法，掌握逃生技巧

。 活动准备：有关地震知识的录像短片。

　 活动过程：

　一

、观看地震知识的录像片段  ，了解地震造成的危害  。

　（一）通过短片让幼儿了解

，由于地球不断运动，逐渐积累了巨大的能量  ，在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破裂或震动
，这就是地震

。

　（二）教师提问：刚才你们看到了什么?地震会给我们带来什么危害呢?

　幼儿自由讲述：地震时
，地面会剧烈震动、裂开大缝 ，房屋倒塌
，家里的东西都被压坏了
，有时我们的生命也受到威胁 ，地震的确给我们带来很大的危害。所以今天我们一起来学习一些避震的知识  。

　二  、帮助幼儿掌握一些地震发生时自我保护的方法

。

　（一）小朋友 ，如果发生了地震

，我们该怎么做呢?

　（二）教师对正确的做法进行小结：

　1

、当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫  、枕头等柔软物保护头部  。选好躲藏处后  ，正确的避震自姿势为;蹲下

，低头，闭眼或用手保护头部
。还可以用湿毛巾捂住嘴
、鼻子以防吸入灰尘和

　毒气
。千万不要跑到阳台或窗户旁边  ，要远离玻璃门窗

，或是悬挂物物下 。

　2
、 如果是在室外，应该尽快跑到开阔的地方
。要远离楼房 、围墙
、树木
、广告牌等  ，更不要躲到地下通道中或高架桥下面
。不要坐在汽车里
，要到空旷的广场避难 。

　3 、千万不能跳楼或者进电梯 。

　4 、如果被埋
，不要惊慌 ，要想办法保护自己

。可以设法敲击能发出声响的物体
，向外发出求救信号。

　三

、教育幼儿在发生地震时
，不慌张 ，及时躲避,运用逃生技巧  。 地震虽然很厉害 ，但是小朋友不能慌张

。在地震发生时

，地面开始摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避  ，如果在这段时间内躲到安全的地方

，就不会受到伤害。

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